网站首页 | 做家教 | 请家教 | 会员登录 | 学生频道 | 教师频道 | 家长频道 | 学习策略 | 公交查询 | 家教资费 | 手机站 | 在线留言 | 培训机构
无锡家教网www.wxjjw.net
电话 家教热线:400-6869-985 ┆ 13003327838
教员简历库 学员信息库 试题下载 课件下载 教案下载 支付通道

《有的人》-教师频道-【 无锡家教网 - wxjjw.NET】
  您当前位置:无锡家教网 >> 教师频道>> 教案>> 初二>> 语文
《有的人》
发布者:本站编辑 发布时间:2008-7-12 阅读:4735次 【字体:

《有的人》

 

  学习本诗,了解诗中逐节对比和前后错综照应的写法,进一步认识骑在人民头上的反动统治者的渺小和“俯首甘为孺子牛”的鲁迅先生的伟大,从而学习鲁迅精神,树立革命的人生观,全心全意地为人民服务。

  一、读准加红字的音
  克家  下  不  摔

  二、解词
  情愿:动词。心里愿意。
  尸首:名词。人的尸体。
  下场:名词。人的结局(多指不好的)
  抬举:动词。看重某人而加以称赞或提拔。

  三、积累
  1.多音字
   ┏      ┏
  当┫     处┫
   ┗      ┗

  2.辨析
  ┏臧   ┏俯   ┏孺
  ┗藏   ┗腑   ┗儒

  了解作者和课文写作的背景情况;熟悉课文内容。

  1.说说你对臧克家有哪些了解以及《有的人》的写作时间。
  作者臧克家,现代著名诗人。1932年开始发表新诗,1933年出版第一本诗集《烙印》。

  《有的人》是他的代表作之一。这首诗是为纪念鲁迅逝世十三周年而写的。诗的末尾,作者注明写作的时间是1949年10月下旬。1949年10月1日,中华人民共和国诞生,标志着蒋家王朝的覆灭和人民民主政权的建立,在这万众欢庆伟大胜利的时刻,又正逢鲁迅先生的逝世纪念日,作者在北京瞻仰了鲁迅故居,想起鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,为人民的利益不惜牺牲自己的一切,因而更痛恨那些骑在人民头上的反动统治者。于是,挥笔写下了这一对比鲜明、含义深刻的诗篇。

  2.《有的人》全诗共7小节,可以分为几部分?概括每部分的意思。
  可分为三部分。
  第一层:评价两种截然不同的人。
  第二层:赞颂鲁迅伟大的一生。
  第三层:赞颂一种具有普遍意义的高尚的人生观。

  2.如果把“骑在人民头上:‘啊,我多伟大!’”和“俯下身子给人民当牛马”这两句话改为“有的人欺压老百姓,有的人为人民服务。”行不行?为什么?
  不行。因为文章的副标题是“纪念鲁迅有感”,读者有感而发,因而原句更具体形象地描绘出统治者高高在上,欺压人民;革命者却勤勤恳恳为人民服务的画面,改句则较平淡,表达效果不如原句好。

  3.“有的人”诗中指哪些人?
  全诗共7节,每节诗的前两句都指反动统治者,他们虽“活着”,却如行尸走肉,他们欺压百姓,下场可耻。每节诗后两句都是指鲁迅以及像鲁迅这样的人。他们虽死犹生,永远活在人民心中,赢得人民的尊敬和歌颂。诗作的侧重点是歌颂鲁迅及像鲁迅一样的人。

  4.《有的人》这首诗赞颂了鲁迅先生怎样的精神?
  甘愿“俯下身子给人民当牛马”,“情愿作野草,等着地下的火烧”的精神。

  5.《有的人》这首诗写法上的特点是什么?
  全诗运用对比、反复来突出中心是本诗写法上的最大特点。

  对比:这首诗的每一节一反一正对比。
  (1)生死价值的对比;
  (2)对待人民群众态度的对比;
  (3)人民群众对两种人态度的对比。

  反复:这首诗的每一节都出现反复。
  (1)连续反复:“有的人”
  (2)间隔反复;

  6.读过这首诗,你受到了怎样的启示?
  这首诗歌颂俯首甘为孺子牛的伟大精神,鞭挞骑在人民头上的反动统治者,启示我们要树立革命人生观,像鲁迅那样去生活战斗,全心全意为人民服务。

课 外 拓 展

  一、《有的人》赏析
  人们一般不喜欢以议论为内容的诗。诗以吟咏性情为主,议论非其所长。然而,在心为志,发言为诗。伴随着人们的感情波动,一些感应于内、议论于外的诗,融情入理,颇具意味,同样赢得读者喜爱。如这首诗便是。

  《有的人》是为纪念鲁迅逝世十三周年而作。这首诗不单纯写对鲁迅的怀念,而是在通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比中,阐扬了某种人生哲理。

  “有的人活着/他已经死了;/有的人死了/他还活着。”诗一开头便警句叠出,立刻把读者的心抓住:何以有人活着是死了,有人死了却活着?本来,死生乃自然规律,不可逾越,也无法逃避。古往今来,多少哲人和诗人对此惆怅过,悲叹过,思考过,议论过。“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”是一种生死观,“生死由命,富贵在天”是一种生死观,“好死不如赖活”又是一种生死观。诗人则彻底抛开生死的自然形态,把它幻化为意识形态。生死的自然界限变作了道德的、审美的判断。于是,有的人生即死,有的人死犹生。这在科学上是不可思议的,在艺术中却是真实可信的;这里,情感的因素起着决定的作用。

  至于孰为生孰为死,诗中没有作正面回答,但通过对两种人的形象描述,读者自能得出结论。人生的价值和意义全然取决于对人民的态度,造福人民者永生,压迫人民者速朽。这种人生观念在诗人心底是深刻的,早在1936年鲁迅逝世时, 他就写过这样的诗句: “死的是肉体/你的精神已向大众心底去投生!” (《喇叭的喉咙—吊鲁迅先生》)。由于发自真心,有实在的生活感受,并非从理念出发作诗的演绎,所以诗中情和理紧密结合反而增强了诗的感染力量。

  从结构上说,把造成诗意高潮的最精彩的诗句置于前面,对作者来说是危险的,因为要在后面相对平缓的低潮中不减弱诗对读者的吸引力,具有很大的难度。诗人凭借自己的文字功夫和表现技巧,作了一次这样的冒险,基本上得到了成功。他大胆借鉴古诗用典的手法,在诗中用了一连串能引发读者联想的典型细节和比喻。如“有的人俯下身子给人民当牛马”,使读者联想起鲁迅“俯首甘为孺子牛”的名句,想起他“我好像一只牛,吃的是草,挤出的是牛奶和血”的话,感受到鲁迅对人民的爱的执著。“有的人情愿作野草,等着地下的火烧”,能唤起我们读鲁迅《野草·题辞》时的激动。“只要春风吹到的地方,到处是青青的野草”,会使我们联想起白居易“野火烧不尽,春风吹又生”的意境。善用比喻,能以少总多,使读者不产生疲劳;巧用典故,造成古今事象的叠加,扩大意象的内涵,易于调动读者对诗境的主动介入,保持阅读的兴奋状态。

  朱自清对臧克家有过这样的评价:“他知道节省文字,运用比喻,以暗示代替说明”。在《有的人》中这一特色有相当的显示。

(《新诗鉴赏辞典》,上海辞书出版社2001年版,作者吴嘉。)

  二、《有的人》分析
  《有的人》在艺术上最明显的特征就是通篇采用了对比的表现手法。为了增强和突出诗歌的主题,诗人把“有的人”中的美与丑、善与恶、好与坏放在一起进行比较,在鲜明的对比中,用反动统治者的丑恶灵魂、卑劣行径及其可耻下场,从反面衬托出鲁迅先生的高尚的情操和伟大的胸襟。全诗七节,每节诗的前两行是对反动统治者的鞭挞,后两行是对鲁迅先生的赞颂。其次这首诗构思新颖。诗的主题的形成,是参观鲁迅故居后所产生的一连串的感想:反动统治者作威作福、欺压人民,鲁迅老老实实为人民服务,鞠躬尽瘁、死而后已;官僚乡绅坏事做绝,又到处竖碑立坊妄想“流芳百世”,鲁迅为民族牺牲一切,绝不去想个人的声誉;封建军阀、地主恶霸扼住人民的脖子,使得人民求生不得,鲁迅生命的意义是为了唤醒国民性,……对于这些生活素材,诗人在进入艺术构思时有三个特点:一是在鲜明的对比中,突出鲁迅的伟大;二是紧扣鲁迅“俯首甘为孺子牛”这一特点,从“给人当牛马”“情愿作野草”和“活着为了多数人更好地活”等三个方面突出鲁迅的精神;三是从鲁迅诗文中精选出最有代表性的、又在读者中有深远影响的题材作引证,这就使诗中的深刻哲理更富于形象化。诗的结构,层次鲜明而又曲折有致。全诗几段之间,有总提,有分说,有分承,有转折。再次是开掘深广,意味深长。诗是纪念鲁迅有感而作,但通篇没有出现鲁迅的名字;诗题也不定名为纪念鲁迅而叫《有的人》。这就使诗的题旨具有更广泛深远的社会意义。此外,诗的语言精练、含蓄,比喻贴切、形象,句式大体整齐、诗行讲究韵律、富有节奏感等都很有特色。诗人在谈到写诗的经验时曾经说过:“诗的寿命在于思想深刻,感情饱满,表现简炼含蓄”。《有的人》至今在读者中仍引起如此强烈的共鸣,仍保留如此旺盛的生命力,原因正在于此。这首诗短小而容量大、含意深,是诗化的“政论”,又是“政论”的诗化。诗人把政论、哲理同形象化的意境和谐地统一起来,并在新诗的格律和音乐美上颇费匠心,因此,在给人艺术美感享受的同时,又启示人们思考更深一层的革命哲理。

(选自《中国当代文学作品选讲》,华南师范大学出版社1997年版,作者陈其光。)


  • 上一条新闻: 没有了

  • 下一条新闻: 没有了
  • 返回上级新闻
  •  
     
    会员登录
     资 源 搜 索 |  



    在线留言

    请家教   做家教   关于我们   支付通道  常见问题  建议/留言  广告服务  网站地图  辅导机构合作


    @2003-2015 版权所有:江苏聚焦信息技术有限公司-无锡家教网 本站访问量:
    家教热线:400-6869-985 地址:无锡市滨湖区蠡湖大道1800号 邮箱:service@wxjjw.net 教员QQ群:716194915
      中华人民共和国企业法人营业执照 注册号:321002001625112|中华人民共和国组织机构代码证 编号:39826811-0 工信部备案:苏ICP备09010744号-
    举报