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《花儿为什么这样红》
发布者:本站编辑 发布时间:2008-7-12 阅读:6803次 【字体:

《花儿为什么这样红》

  【学习要点】

    本文是向人们介绍“花朵的色彩是万紫千红的”原因,属于说明事理的说明文。学习这篇文章,要弄清事物的因果关系,揭示事物的内在规律,从而了解自然界中的这一现象。
【课文分析】
  1.课文标题借用了一首著名歌曲的名字,说说这样拟题有什么好处?
  明确:
  (1)从歌曲本身看,“花儿为什么这样红”广为传唱,但歌词自始至终没有回答这个问题。以“花儿为什么这样红”为标题,易于吸引广大读者关注,激发阅读兴趣;
  (2)从科学小品文的特点看,应既有科学性又有文学性。本文既是一首科学的诗,又是一幅色彩斑斓的画,以歌曲命名颇富诗情画意,与全文格调一致;
  (3)从题目本身看,“花儿为什么这样红”概括了文章的说明范围,浓缩了文章的主要内容。

  2.作者在课文中多次以“花儿为什么这样红”设问,作用是什么?
  明确:“花儿为什么这样红”这个句子,它作为标题,明确提示了文章说明的中心。它在文中出现七次,都是以设问的形式出现。在第一段中的总提。以下几段是分别设问,起到提示说明角度及内容的作用,同时使说明层次清楚,步步深入。在修辞上这种方法叫间隔反复。它的作用是使中心突出,脉络分明,节奏明快,增添文章的语言美感,增加文章的艺术色彩。

  3.本文说明的对象是什么,向人们揭示了怎样的事理?
  明确:本文说明的对象是花,文章向人们揭示了“花红”的原因。

  4.作者是从哪几个方面回答了“花儿为什么这样红”这一问题的?
  明确:本文从花儿的物质基础,物理学原理,生理需要,进化观点,自然选择和人工选择六个方面对“花儿为什么这样红”作了科学说明。

  5.在说明事理的过程中,作者采用了怎样的说明顺序?
  明确:纵观全文,在说明的过程中,按“花红”的主要原因到次要原因,由花的自身条件(内因)到外部因素的逻辑顺序说明了“花红”的原因。

  6.本文运用了哪些说明方法,请举例说明,并说说这种说明方法的作用。
  明确:本文运用了举例子,作比较,列数字等多种说明方法,把抽象的事理说得具体生动,浅显易懂。
  ① 举例子:有些白花,例如菊花,萎谢之前微呈红色,表示它这时也会有少量的花青素了。这个例子说明细胞液里色素的变化会导致花色的变化,以人们熟知的事物作例子,使人们更清楚地了解花作变色的原因,从而进一步了解“花红”的原因。

  ②作比较:(例如牡丹,)由自然选择费了亿万年造成的野生原种,花是单瓣的,花色也只有粉红的一种。经过人工栽培,仅就北宋中叶(十一世纪)那一个时期来说吧,几十年工夫,就由单瓣创造出多叶,千叶(重瓣),楼子(花心突起), 并蒂等各种不同的姿态;由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。

  这个句子从形态和色彩两个方面对自然选择和人工选择进行比较,说明了人工选择大大加快了进程,能够在较短的时间内取得显著的成果。运用作比较的说明方法,两者的好坏、优劣,读者一目了然。

  ③列数字:(再如大丽花,……)人工栽培的历史仅二三百年却已有上千种形状、颜色不同的品种。句子中两个数据,“二三百年”说明时间短,“上千种”说明品种多,列举的数字给人以真实而深刻的印象。

  除此以外,还有做诠释,用通俗易懂的语言向人们解释原因,如:白花不含色素,但组织里面含有空气,会把光波全部反射出来,所以呈现的白色。

  7. 说明文语言具有准确这一特征,请从文中举例说明
  参考:如
  ①一般的花,大都初开时浓艳,后来渐渐褪色
   “一般”和“大都”限定了范围,说明也有例外,符合客观实际。
  ②从达尔文的自然选择学说来看,昆虫起到了重要作用
   “重要”修饰“作用”,突出了昆虫所起作用的程度。
  ③人工选择大大加快了它的进程,能够在较短的时间内取得显著成果
   这三个词突出了“人工选择”比“自然选择”的巨大优势。

  8. 阅读课文,理清文章的思路结构。
  明确:全文可分三部分
  第一部分(第1段),赞叹红花的鲜艳美丽,并由此提出“花儿为什么这样红”的问题。

  第二部分(第2—10段),说明花朵呈现红色的各种原因。这是文章的主体部分。
  在这部分,作者分别从六个方面对“花儿为什么这样红”作科学说明。这六个方面都以设问句领起,紧接着用一句话总括,然后再具体说明。这六个方面是按由主到次,由花儿的自身条件到外部因素的顺序排列的,可以分为两个层次。

  第一层(第2—7段),说明花朵呈现红色是由它内部的种种条件和因素决定的,而首要的因素是“物质基础”。
  第2—4段,从花儿的物质基础的角度说明。

  第2段,采用作比较的说明方法,具体说明酸性花青素这一物质基础对花朵呈现红色所起的决定作用。这是从正面加以说明。

  第3—4段,以橙色、黄色的花只含胡萝卜素,白色的花不含色素为例,说明它们不呈红色是由于没有花红的物质基础——花青素。从“物质基础”角度作比较,既进一步说明物质基础是花朵呈现什么颜色的先决条件,又照应了第2段的总起句:“首先有它的物质基础”。这两段从侧面说明花朵呈现红色必须具备一定的物质基础,是对第二段的补充。

  第4段中对“添色木芙蓉”的说明是继说明红色、黄色和橙色、白色的三类花的物质基础之后的,这显示了说明的周密。将变色花放在白色一节中讲,是因为它初开放时是白色的,从大范围说可列入白花。

  第5段,运用物理学中的光学原理说明“花儿为什么这样红”。这一段由于在说明角度上作了新的开拓,因而说明的内容更全面,既反映了物质基础与反射作用两者在使花呈红色上的联系,又点出了它们之间的差异。

  第6段,从花红生理上的需要来说明。这一段的说明是对第5段说明的深化,花的反射作用不但使人们感觉到红花的颜色,还能对红花生理上所需适度的热量起保证作用。

  第7段,通过光谱分析, 从进化论角度通俗地说明花朵呈现红色曾经历了漫长的进化过程, 逐渐由绿色演变而成。

  第二层(第8—10段)说明花朵呈现红色的外在原因。
  第8—9段,侧重介绍自然选择的作用。
  第10段,侧重介绍人工选择的作用。

  第三部分(第11段),对“花儿为什么这样红”的原因作概括。

【知识练习】

植物也有“喜怒哀乐”

  最初,人类以为只有自己才配有喜怒哀乐这样高极的情感。后来,科学的研究发现,不少动物也具有这样的情感。近年来,科学家还发现植物其实也有喜怒哀乐。

  ①所有植物都是喜好颜色的。②各种植物不但自身有美丽的外衣,而且有着良好的视觉,它能辨别各种波段的可见光,尽可能地吸收自己喜爱的光线。③近年来,农业科学家发现,用红光照射农作物,可以增加糖的含量;用蓝光照射植物,则蛋白质的含量增加;紫色光可以促进茄子的生长。所以,根据植物对颜色的喜好和具体的生产需要,农作物种植者可以给植物加盖不同颜色的塑料薄膜。同样,在培育观赏植物的过程中,也可以利用植物喜好颜色的习性。一些生物科学家开始研究植物喜好颜色的习性,并由此形成一门叫“光生物学”的科学。

  植物 A 喜好颜色, B 喜好声音。科学家研究发现,植物可以对各种各样的音乐做出不同的反应。如果植物伴随着音乐成长,根系和叶绿素都会增多。玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》,心情舒畅,发芽特别快。不同的植物对音乐的欣赏也是很挑剔的,胡萝卜、甘蓝和马铃薯偏爱音乐家威尔第·瓦格纳的音乐,而白菜、碗豆和生菜则喜欢莫扎特的音乐。有些植物宁愿不听音乐,也不愿听不喜欢的音乐,为了表示厌恶,它们会付出死亡的代价。比如玫瑰这种高雅的植物在听到摇滚乐就会加速花朵的凋谢,而牵牛花更为“刚烈”,听到摇滚乐的4个星期后就完全死亡。

  植物还有强烈的同情心。美国某一研究中心曾经用植物做了一些有名的情感实验。实验之一,科学家把活的小虾从一个容器中缓缓倒入滚烫的开水锅内,再把一旁“目睹”这一恶剧的植物的叶片和测试仪连接起来,当小虾快掉入开水锅时,植物的“情感曲线”开始波动,好像人类焦急时的表现。当小虾掉入开水锅的时候,植物的“情感曲线”突然上升,好像被吓了一跳似的,也好像人类悲痛时的表现。实验之二,在有两株植物的房间进入了6个人,其中一个人掐断了一株植物,然后6个人离开,研究者把测试仪和没有“被害”的植物叶片连接起来。过了一会儿,6个人分别在不同时间进入房间,其他5个没有掐断植物的人进入房间的时候,没有“被害”的植物表现平静。当掐断植物的“罪犯”进入房间的时候,没有“被害”的植物的“情感曲线”出现大大的波动,就像人们发怒一样。

  关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义。首先,这些发现提示了所有生物之间的亲缘关系。另外,这些发现还告诫人类尊重所有生命,因为任何生命都有自己的生存权利和情感。如果过分掠夺植物资源,植物可能最终以自己独特的方式来报复人类,所以,人类要尽力保护好现有生态环境。

  1.从内容上看,第2段中的第①句与②③两句是怎样的关系?
  _____________________________________________________

  2. 第3段横线上依次填写的关联词应是
  A.________________________________;B.____________________________________

  3. 科学家认为植物有同情心的两个例子是什么?请概括叙述。
  (1)_______________________________________________________
  (2)_______________________________________________________

  4. 第5段中的两个“这些发现”指代的内容是什么?
  ___________________________________________________________

  5. 文章哪些方面说明植物有情感?(不超过15个字,可以不点标点)
  ___________________________________________________________

  6. 从可持续发展的角度,联系实际,谈谈你对文章最后一句话的体会。(120字以内)
  _______________________________________________________________
  _______________________________________________________________

  [参考答案]
  1. ②③两句对第①句进行了解说(或“第①句内容被②③两句解说”、或“被说明和说明的关系”。)
  2. 不但    而且
  3.
  (1)小虾遇难,植物的“情感曲线”有变化
  (2)见到掐断植物的“罪犯”,植物的“情感曲线”有大的波动
  4. 植物也有“喜怒哀乐”(或植物也有情感)
  5. 喜好颜色,喜好声音,有(强烈的)同情心
  6. 答案要求:联系文章内容,从满足当代人的需求和不损害后代人的需求这方面谈自己的体会


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