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《赤壁赋》学习要点
发布者:本站编辑 发布时间:2009-3-21 阅读:3592次 【字体:

《赤壁赋》学习要点

  【背景知识】

    苏轼关于赤壁这个题材,曾经创作了两赋一词。它们都是享有盛誉的传世佳作,今天我们就来学习《赤壁赋》(或称为《前赤壁赋》)。《赤壁赋》是用古代散文的笔调写的赋,叙事、写景、抒情、说理浑然一体,想象丰富,哲理深刻。

  关于作者
  苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋眉州眉山人,是著名的文学家和书画家。苏轼多才多艺,诗词、散文和书法都很成成就,著有《东坡居士集》。与其父苏洵、弟苏辙均以文名著称,在文坛上合称"三苏"。他们都属于唐宋八大家。

  关于"赋"
  赋本是一种文学表现手法,是《诗经》"六义"之一。在汉代时成为一种特定的文体。它讲究文采,注重韵律。以铺叙事物为主的是"大赋",以抒情为主的叫"小赋",接近于散文的叫"文赋",接近于骈文的叫"骈赋"、"律赋"。本文属于宋代"文赋"的代表作。

  本文的写作背景
  苏轼因为自己的政见与当权者不合,他在仕途上很不顺利。宋神宗元丰二年(1079年),苏轼因为"乌台诗案"被贬到黄州,在这期间,他生活中很清贫,政治上又很苦闷。他于元丰五年曾两次游览黄州城外的赤壁,写了两篇游记,分别是《赤壁赋》(或称为《前赤壁赋》)和《后赤壁赋》。苏轼所游之地并非是三国时期周瑜大破曹军的赤壁。但是作者触景生情,根据传说,借题发挥,写了这篇著名的赋。

  诵读课文,初通文意,并解决生字生词。


  为下列加红的字注音。
  戌(  )客(  )窈窕(  )桂(  )然(  )
  舳舻(  )横(  )樽(  )江(  )妇(  )
  虚御风(  )山川相(  )相与枕(  )

【阅读指导】

  1、 概括本文各段的段意。
  第(1)段描写了夜游赤壁的情景,展现了一个优美的境界。
  第(2)段写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声。
  第(3)段写客人感慨人生短促无常的悲观情绪。
  第(4)段写作者欣赏大自然美妙风光的豁达开朗的心情,对生活旷达乐观的态度。
  第(5)段写客人转悲为喜,主客开怀畅饮,兴尽入睡。

  2、 理清本文的思路。
  本文在内容上是由写景到抒情,由抒情到议论。表达的情感是由乐到悲,由悲到乐。

  3、 如何理解作者在本文中所表达的情感?
  作者在文章中表达的情感不全都是消极的。
  作者在文章中抒发了自己的哀怨之情,流露出了"人生无常"的消极情绪,但是作者并没有由此而消沉,作者从中解脱出来,找到了人生之路,因而他在文章中结尾处又表达出了一种洒脱、豪迈的气度,文章也具有一些积极进取、达观超然的感情基调。这也是本文中最为可贵的地方。

  4、 作者在文章中阐发了怎样的哲理?
  作者在文章中是借助主客对话的形式来抒情说理的。文章中写"客人"之悲主要由三方面的因素产生的:一是赤壁一带的江山触发了他想到历史上的英雄人物,当年的英雄人?quot;今安在"?二是由江水无穷想到人生短暂,渺如沧海一粟。三是要摆脱现实处境,渴望能"挟飞仙以遨游,抱明月而长终",却"知不可乎骤得"。
  苏子的话是由"客人"感触而发。他从宇宙的变化说到人生的哲理。从变化的角度看,天地一刻也不会不变,人生是短暂的,自然会感到可悲;但是从不变的角度看,那就是天地与我同生,万物与我同一,都会无穷无尽。况且天地间万物各有主,如此,人世间的荣辱、得失、忧乐就不足为念了。苏子最后为"客人"指出出路:到大自然中去寻找精神寄托。作者所谈的人生哲理,有其合理的一面,但是也包含了一定的消极因素。"客人"的话在某一定意义上说也是作者内心真实苦闷的反映。

  5、本文在写作上有什么样的特色?
  本文作者在文章中多次运用到主客问答的形式,这种安排可以使文章的结构波澜起伏,内容读来也生动活泼。作者在文章中表达的情感也因此而层层展现,读来更有感染力。


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