网站首页 | 做家教 | 请家教 | 会员登录 | 学生频道 | 教师频道 | 家长频道 | 学习策略 | 公交查询 | 家教资费 | 手机站 | 在线留言 | 培训机构
无锡家教网www.wxjjw.net
电话 家教热线:400-6869-985 ┆ 13003327838
教员简历库 学员信息库 试题下载 课件下载 教案下载 支付通道
《阿房宫赋》学习要点-- 无锡家教网 - 教师频道
  您当前位置:无锡家教网 >>教师频道>> 教案>> 高一>> 语文
《阿房宫赋》学习要点
发布者:本站编辑 发布时间:2009-3-6 阅读:2690次 【字体:

《阿房宫赋》学习要点

  【要点提示】

  1.作者写作背景及文体
  杜牧(803-852),字牧之,唐京兆万年(今西安市)人,晚唐杰出的诗人。为别于杜甫,后人称之“小杜”,与李商隐并称“小李杜”(以别于“李杜”)。著作有《樊川文集》(因其别墅在樊川(长安县),故名)。
  本文选自《樊川文集》。阿房宫(读ē páng)是始皇于公元前212年始建的宫殿,故址在今西安市西北阿房村。此宫殿至秦灭亡时还未完工,所以未正式命名,据说因为它的前殿所在地名为阿房,故称“阿房宫”。
  本文写于唐敬宗宝历元年(825)。唐敬宗荒淫失法,自即位以来大兴土木,广征声色。文章借秦建阿房宫为题,借古讽今,意在讽喻皇帝借鉴秦亡的历史教训,否则将重蹈其覆辙。
  赋,是介于诗和散文之间的一种文体。它讲求字句的整齐和声调的和谐,描写事物极尽铺陈(详细地叙述)夸张之能事,而于结尾部分往往发一点议论,以寄托讽谕之意。

  2.课文内容简讲
  结合课文内容,设拟下列问题,请思考回答。
  ①文章题为“阿房宫赋”,都铺陈夸张地写了哪几个方面的内容?这样写的用意何在?在写作上起何作用?
  回答提示:第一段:极力描写阿房宫建筑宏伟、豪华。
       第二段:极力描写阿房宫中生活荒淫、奢靡。
  阿房宫这样的建筑、生活说明秦统治者的穷奢极欲,因而残酷剥削、横征暴敛——导致灭亡,就以作者意在借古讽今,并为下文的议论做好了铺垫。

  ②为议论的两段概括主旨,注意体会作者的弦外之音,言外之意。
  回答提示:第三段:秦搜刮虐待百姓导致灭亡(不恤民力导致灭亡)。
       第四段:讽喻唐统治者要爱护人民不要重蹈秦的覆辙。

  ③课文末出现了四个:“后人”都分别说的是什么人?
  回答提示:“后人哀之而不鉴之”的“后人”暗指唐统治者。
  其余第一个“后人”指秦以后的统治者;第二个暗指唐统治者(敬宗李湛);第三个暗指敬宗以后的统治者;第四个暗指唐统治者(敬宗之类)。

  ④文末一段说“灭六国者六国也,非秦也”根据是什么?请从文中找出来(二条)。
  回答提示:其一:使六国各爱其人,则足以拒秦;
       其二:燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,剽掠其人,倚叠如山。

  ⑤本文借古讽今,你还学过这样的文章吗?举例说说。
  回答提示:《六国论》以六国破灭弊在赂秦,以讽喻宋王朝要以六国为鉴、不应为辽和西夏积威之所劫而一味纳币输绢以求苟安。

 



  • 上一条新闻: 没有了

  • 下一条新闻: 没有了
  • 返回上级新闻
  •  
     
    会员登录
     资 源 搜 索 |  



    在线留言

    请家教   做家教   关于我们   支付通道  常见问题  建议/留言  广告服务  网站地图  辅导机构合作


    @2003-2015 版权所有:江苏聚焦信息技术有限公司-无锡家教网 本站访问量:
    家教热线:400-6869-985 地址:无锡市滨湖区蠡湖大道1800号 邮箱:service@wxjjw.net 教员QQ群:716194915
      中华人民共和国企业法人营业执照 注册号:321002001625112|中华人民共和国组织机构代码证 编号:39826811-0 工信部备案:苏ICP备09010745号-1
    举报