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“诺曼底”号遇难记
发布者:本站编辑 发布时间:2008-7-5 阅读:1960次 【字体:

“诺曼底”号遇难记

  本文是一篇小说,写“诺曼底”号哈尔威船长在一次猝不及防的海难关头,勇于决断,沉着指挥,忘我救人,在死亡面前,成就了一个伟大的英雄形象,感人至深,读罢令人感到强烈的震撼。

  【学习目标】
  1.掌握文中的生字、生词,注意形似字、多音字的辨析。
  2.学习文中惊心动魄、悲壮感人的场面描写和生动传神的人物形象描写。
  3.学习“画龙点睛”――于叙述性文字中作精辟议论的写法
  4.学习哈尔威船长在海难发生的危急关头,勇于决断、沉着指挥、舍己救人忠于职守的崇高品质。

  【课文分析】
  本文是一篇小说,内容较长,按照情节的发展可以划分为四部分。

 

“诺曼底”号遇难记

雨 果

  (一)1870年3月17日夜晚,哈尔威船长照例走着从南安普敦到格恩西岛这条航线。大海上夜色正浓,薄雾弥漫。船长站在舰桥上,小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底”号。乘客们都进入了梦乡。

  “诺曼底”号是一艘大轮船,在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一了。它装货容量600吨,船体长220尺,宽25尺。海员们都说它很“年轻”,因为它才7岁,是1863年造的。

  雾愈来愈浓了,轮船驶出南安普敦河后,来到茫茫大海上,相距埃居伊山脉估计有15海里。轮船缓缓行驶着。这时大约凌晨4点钟。

  周围一片漆黑,船桅的梢尖勉强可辨。

  像这类英国船,晚上出航是没有什么可怕的。

  (二)突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头,穿破黑暗,在一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽”号,一艘装有螺旋桨推进器的大轮船,它从敖德萨启航,船上载着500吨小麦,行驶速度非常快,负载又特别大。它笔直地朝着“诺曼底”号逼了过来。

  眼看就要撞船,已经没有任何办法避开它了。一瞬间,大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影,人们还没来得及一一看清,就要死到临头,葬身鱼腹了。

  全速前进的“玛丽”号向“诺曼底”号的侧舷撞过去,在它的船身上剖开一个大窟窿。

  由于这一猛撞,“玛丽”号自己也受了伤,终于停了下来。

  “诺曼底”号上有25名船员,1名女服务员;31名乘客,其中12名是妇女。

  (三) 震荡可怕极了。一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

  船上没有封舱用的防漏隔墙,救生圈也不够。

  哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把60人救出去。”

  实际上一共有61人,但是他把自己给忘了。

  船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去,这股你推我搡的势头,险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序,但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的,乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡,蓦地,立时立刻,就要丧命,这怎么能不叫人失魂落魄!

  就在这时,船长威严的声音压倒丁一切呼号和嘈杂,黑暗中人们听到这样一段简短有力的对话:
  “洛克机械师在哪儿?”
  “船长叫我吗?”
  “炉子怎么样了?”
  “海水淹了。”
  “火呢?”
  “灭了。”
  “机器怎样?”
  “停了。”
  船长喊了一声:
  “奥克勒福大副?”
  大副回答:
  “到!”
  船长问道:
  “还有多少分钟?”
  “20分钟。”
  “够了,”船长说,“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副,你的手枪在吗?”
  “在,船长。”
  “哪个男人胆敢在女人前面,你就开枪打死他。”

  大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。

  “玛丽”号也放下救生艇,赶来搭救由于它肇祸而遇险的人员。

  救援工作进行得井然有序,几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样,哪里有可卑的利己主义,哪里也会有悲壮的舍己救人。 

  (四)哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着。领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人。他镇定自若,仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

  过了一会儿,他喊道:
  “把克莱芒救出去!”
  克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。
  轮船在深深的海水中慢慢下沉。

  人们尽力加快速度划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。

  “快干!”船长又叫道。
  20分钟到了,轮船沉没了。
  船头先下去。须臾,海水把船尾也浸没了。

  哈尔威船长,他屹立在舰桥上,—个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动。随着轮船一起沉人了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

  哈尔威船长的生命就这样结束了。

  在英伦海峡上,没有任何一个海员能与他相提并论。

  他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又运用了成为一名英雄的权利。




  第一部分写“诺曼底”号雾海夜航。首先交代时间和航线。

  “照例”二字有何作用?
  明确:说明该航线已多次走过,甚为熟悉。

  描写海上环境有何作用?
  明确:为海难埋下伏笔。

  文中写到哈尔威船长“小心翼翼地”谨慎驾驶;“轮船缓缓行驶”;而“诺曼底”号轮船本身还很“年轻”,并无故障。这些描写可以省略吗?
  明确:这些描写和交代并非可有可无的笔墨,因为它预先抹去了可能涂抹在“诺曼底”号轮船和哈尔威船长身上的污点。



  第二部分写海难发生。
  “突然”二字有何作用?
  表明按照过去情况,此时此刻该航线不会出现其他船只。

  这次海难事故的责任在何方?为什么?
  明确:“玛丽”号。“穿破黑暗,在一片浪花中飞驶过来”,“行驶速度非常快”--表明“玛丽”号不懂雾海夜航必须减速行驶的规矩;“船上载着500吨小麦”,“负载又特别大”,--预示“玛丽”号如果撞上其他船,破坏力很大,“诺曼底”号虽然“装货容量600吨”,似乎比“玛丽”号还多,但文章并未写装什么,可能是空载,因而重量就不及“玛丽”号;“它笔直地朝着‘诺曼底’号逼了过来”,--近距离已无法避开,海难无疑将要发生。从这一部分所写来看,海难责任非常分明,“诺曼底”号无辜受撞,“玛丽”号罪责难逃。



  第三部分写哈尔威船长舍己救人。

  首先对海难发生时的混乱场面的描写和救生设备的短缺的交代,在文中有何作用?
  明确:突出了海难出现的突然、“猝不及防”、和乘客的可怕心理,情况十分危急。这就把哈尔威船长推上无比重要而又无比艰难的地位。

  临危关头哈尔威船长是怎样沉着应对的?
  他首先确定并宣布救人至上的意念:“必须把60人救出去”。但仅仅“把救生艇放下去”,让“妇女先走,其他乘客跟上。船员断后”还是不够的,面对受伤的船体和“因为猝然而至的变故简直都像疯了似的”人群,哈尔威船长必须确保没有其他险情,并树立绝对权威,严肃纪律。于是,他要了解炉火是否熄灭,机器是否停转,在确认不可能发生爆炸等险情之后,既进一步申明救人决心:“让每个人都下到小艇上去”,又严肃纪律:“哪个男人胆敢在女人前面,你就开枪打死他”!于是,一切高度紧张而又井然有序,“就连失事的船舶似乎也听从他的调遣”。大概是乘客都上了救生艇了,轮到船员了,哈尔威船长又决定先“把克莱芒救出去”,因为“克莱芒是见习水手,还不过是个孩子”,哈尔威船长就是这样把船长的救人责任和关心弱者的人道精神,确保未来的社会责任有机地统一起来。当“轮船在深深的海水个慢慢下沉”之时。哈尔威船长又叫道:“快干!”那当然是要把每一个船员都救出去。“20分钟到了.轮船沉没了”,船头和船尾都“浸没”了,人们有理由相信,不但是船上的乘客,就是船员。都全部得救了,沉船上除了船长,不会有第二个人了。




















  第四部分赞英雄船长。

  首先对船长是一个浮雕式的特写镜头:“屹立在舰桥上……犹如铁铸,纹丝不动”对塑造人物形象有何作用?
  明确:突现了船长的敬业、尽责精神。坚定、刚强的意志,以及宁死不渝的对轮船和大海的执着的爱。

  “人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海”,体会当时人们的心情。
  明确:这“凝视”之中也许并没有痛苦。只有无比的崇敬和强烈的震撼。相信在人们的视觉中,一方面,一尊黑色的雕像徐徐沉进大海;另一方面,一尊光灿灿的金身升上天际。

【深入探究】
  1.高明的作者在小说或叙述性文章中的关键地方,经常会恰如其分发表一点议论,而就是这点议论突出了文章的主题,使文章顿时“活”了起来,人们称之为“点睛之笔”。本文就有些句子起到“画龙点睛”的作用,请找出来,并体会它们的作用。

  (1).实际上一共有61人,但是他把自己给忘了。
  船长真的把自己忘了吗?这有两种可能,—是危急关头,救人至上,心中只有营救他人的念头,而把自己忘了;二是已抱定与船共存亡的决心,只要能把他人全部救出,自己就甘心与心爱的轮船一起葬身大海。意念清楚明确.并未忘掉自己。两种理解,都无损于船长的英雄形象。如果一定只能有一种理解的话,那就是船长并未忘掉自己,而是有意不包括自己。如果忘掉的话。即随时可以想起。别人也不会不叫他跳下救生艇。沉船时,他那样坚定,那样自若,那样庄严,表明他从一开始就做出了清醒、明确、坚定的抉择。

  (2).大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
  这是在哈尔威船长严肃宣布了一条生死攸关的纪律——“哪个男人胆敢在女人前面,你就开枪打死他”以后,人们形成的一种感觉。这项宣布,显示了钢铁般的意志和无尚的权威,体现了首先保护弱小的社会应有的运作秩序,表明了居于社会主导地位的一方(当然,男女本应是平等的)必须首先承担起某种责任的理念。确实,此时此刻的船长已成了一个伟大灵魂的化身,巍然屹立于上空。

  (3).事情总是这样,哪里有可卑的利己主义,哪里也会有悲壮的舍己救人。

  “可卑的利己主义”,指的是一事当头,只替自己考虑,不顾他人利益;危急时刻,更是放弃责任,违背天良,只求自己活命,不顾他人死活。“悲壮的舍己救人”,则是指宁可放弃个人的生存希望,以拯救他人性命为重,以个人的死换来大家的生。人中总是有崇高,有卑劣,生死存亡关头,有人自私本性大暴露,有人则会激发起正义、责任和天良,所以说“事情总是这样”。在这里作者对人间正义的行为做了衷心的赞美,反映了作者的人生观。

  (4).他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
  周密考虑,镇定指挥,处变不惊,快节奏运作,高效率救人,一切都似乎谨严有序,灾难也因之却步,死神也悄然遁逃,“仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣”,这是一种非常真实自然的感受。作者深信:正义的力量会战胜一切。

  (5).他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又运用了成为一名英雄的权利。
  “忠于职守,履行做人之道”,以高度凝练之笔,画龙点睛地揭示了哈尔威船长的高贵品质。忠于职守,这里的主要表现就是全力救人,“必须把60人救出去”,一个也不能少;“做人之道”,这里的主要表现就是在救人中所体现出来的人生理念,如对他人生命的尊重,对妇幼这些社会弱势群体的优先保护,彻底的忘我,与事业共存亡的精神等等。“忠于职守”,从属于“做人之道”,“履行做人之道”,是最大范围的社会准则。“面对死亡,他又运用了成为一名英雄的权利”,这除了前面所说的,在死亡面前,他自觉地经受了严峻的考验,放射出英雄的光彩,还含有一个意思,即在死亡面前,最能展现一个人的本色,谁都可以抓住这个机会造就英雄业绩,谱就英雄乐章;成就一个英雄的“权利”人人都有,关键在于你是否“运用”这个“权利”。

  2.本文有在写作特色上哪些值得你学习的地方?
  首先:这篇小说场面描写真切悲壮,惊心动魄。如“诺曼底”号被撞后,“震荡可怕极了”的场面,刚解开救生艇绳索后人们一窝蜂拥上去的场面,都显得紧张、恐怖;而船长随船沉没,人们透过阴惨惨薄雾凝视的场面,则显得肃穆、悲壮,具有震撼人心的力量。

  其次:人物刻画生动传神,有浮雕感。对于海难之际的乘客、船员、船长,作者无暇作细部的细腻描写,而是抓住形体动作的显豁特征作粗线条的勾勒和涂抹,人物的语言也极为简洁、干净,铿锵作声,“黑暗中人们听到”的“一段简短有力的对话”就是一个典型的例证。小说最后,随船沉没的船长形象显然是一尊“黑色的雕像”。

  第三:多处运用对比手法,增强了表达效果。如被“小心翼翼地驾驶”而“缓缓行驶”的“诺曼底”号,与翘起“阴森森的”船头,“在一片浪花中飞驶过来”的“玛丽”号是一种对比;“失魂落魄”的乘客与“镇定自若”的船长也是一种对比;海难开始时候的“一片混乱”与其后救援工作的“井然有序”,“就连失事的船舶似乎也听从他的调遣”,同样是一种对比……运用对比手法,有助于说明情况,刻画人物,表现主题。



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