《十三岁的际遇》

　　【学习目标】

    通读全文，理解文章内容。
　　作者用诗一样的语言，描绘了童年的梦及梦的实现，描写了在北京大学的学习生活，写了图书馆、教学楼、孜孜以求的学子、平和严谨的教师、平易自然的师生关系……这一切，作者都没有像一般文章那样一件件细细叙述，而是以丰富的联想与想象，抓住最具典型意义的北大图书馆及藏书，受到尊重、非常敬业的北大老师，将自己的感受融入其中抒写出来。文章是在叙写，同时也是在抒怀。

【深入探究】
　　１、“我”“为北大为感到骄傲”是因为什么？“让北大为我感到自豪”是什么？
　　北大是中国最高学府，是知识学问的象征；我在北大的培育下，刻苦学习，成长为无愧于母校的优秀人才。
　　２、“我望着陌生而又熟悉的你，北大。”这句话中的“陌生”和“熟悉”是否矛盾？为什么？
　　不矛盾。“陌生”是说北大博大精深，自己学到的太少了，有种陌生感。“熟悉”是说自己和北大朝夕相处，与这里的一草一木都怀有深厚感情，犹如老朋友一样的熟悉。
　　３、“入学之初那句颇为雄壮的誓言”为什么会“在图书馆大楼的映衬下骤然变得苍白无力”呢？
　　因为发一个誓言是很容易的，要实现自己的誓言则要付出惊人的努力；一个誓言，跟象征着知识海洋的图书馆比起来，显得是多么的轻微。
　　４、如何理解“我紧闭着嘴，心头涌起一种近乎绝望的感觉”中“近乎绝望”？此时表达了作者怎样的心情？
　　“近乎绝望”指对此几乎没有什么信心。联系上下文可知作者面对北大四百万册图书，想拼命获取所有的知识，但实际上又不可能，表达了作者深感自己知识的浅薄，对知识的无限渴望的心情。
　　５、你喜欢这篇文章的哪一部分？为什么喜欢？说说这篇文章与学过的其他写校园生活的文章有什么不同？为什么？
　　略。