《图片两组》知识要点

   在前面几课的学习中，我们通过几位作家的小说和日记，已经了解到了许多有关战争的情况。相信你们已经对战争给人民带来的苦难和对社会的摧残有了一个相当清晰的认识。但是那毕竟是文字的东西，不够直观。下面我们就通过一种比较直观的方式——图片的形式来解读一下战争到底给我们带来了什么？战争之后留给我们的思考又是什么？

【学习目的】

   解读图片，了解其思想内涵是一种语文能力。通过图画和图片的文字说明把握图画的内涵，理解摄影者的意图。本可通过几幅有关战争的图片，使我们能够认识到战争给人民带来的灾难，增强我们的和平意识。

【学习目标】

   通过本课的学习，使我们认识到战争的残酷，增强和平意识，培养读图能力，使我们能够自己欣赏图片。

【重点难点】

   1、学习本课的重点在于弄清画面背后所蕴含的深层含义，搞清楚摄影者的创作意图到底是什么。

   2、学习本课的难点就在于怎样去阅读一幅图片，明确他所包含的深层含义。

【阅读指导】

   这两组图片是本板块的学习材料。语文无所不在，能解读图片，了解其思想内涵是一种语文能力。两组图片都有比较详细的说明，学习时要通过画面和说明文字把握画面的内涵，理解摄影者的意图，并考虑图片可能产生的作用。

   第一组图片着重表现战争给人类带来的苦难，每一幅图片都在讲述一个悲惨的故事。图一中，要注意在轰炸中失去了父母的孩子已经受了伤，他无助地哭泣，背景是轰炸后的场景。图二中，请注意空旷的机场上横着的拐杖，他出征时是迈着军人步伐的，归来则与之形成强烈的对照。图三中。要注意孩子的哭泣和父亲的悲伤表情，这以后他们将天各一方，父亲不知道自己能不能活着归来。图四的提示中，特别写出时间是“宁静的中午”，这个孩子走在遍布尸体的营地路上，为什么他见到堆积的尸体而不惊恐?是他已经见得太多，还是他已经麻木?集中营里的童年生活会给他的一生留下什么样的创伤?……（注：《安妮日记》的作者安妮就死在这个集中营。）

   第二组图片的主题是欢庆胜利。图一记录的是中国东北人民听到日本侵略者投降的消息后的欢呼场面。要理懈画面上普通老百姓兴奋的神态，需要知道东北人民在“九一八”以后遭受的14年的苦难，画面上有少年、中年和老年人，无论对谁而言，14年是多么漫长的岁月!图二中英国妇女的盛装引人瞩目，在德国空军狂轰滥炸，生活必需品严重匮乏的情况下，妇女不可能在阳光下展现自己的美丽。胜利了，这一天终于来到了。画面左上有两位军人也在注视着她们。

【思考探究】

   1、你能够从第一组图片的第一、二幅图片中看出哪些细节？

   明确：
   第一幅图片：图中的失去了父母的小孩已经受伤，他无助地哭号，背后是被炸毁的火车站的瓦砾堆和废弃的车轨。
   第二幅图片：注意空旷的飞机场上横着的拐杖，从他的妻子的左腿处可以看到另外一根拐杖，还有他只有一条腿，他出征的时候是迈着军人的步伐的，归来则与之形成鲜明的对比。他和他的妻子拥抱时只用了一条手臂。

   2、第一组图片的第二幅图片中的军人丈夫在拥抱时为什么只用一条手臂呢？

   明确：
   是战争让他失去了一条腿，他不得不拄着双拐，在和妻子拥抱的时候也不得不用另一只手拄着拐杖，是战争夺去了他一个正常人应有的正常动作啊。可见战争使正常人失去了正常的生活。

   3、对比第一组图片的第一和第二幅图片后你会想到什么？

   明确：
   第一幅图片中的受伤孩子是被侵略国家的人，而第二幅图片中受害的是侵略国家的军人。所以说无论是被侵略国家，还是侵略者的国家在战争中都一样会受到摧残。

   4、你能够从第一组图片的第三幅图片中看出哪些细节？这时候父亲的心情是怎么样的呢？对比第二幅图片，请大家想一想，这位父亲这次去战场会有什么样的命运呢？

   明确：
   第三幅图片：士兵是一手抱着孩子，一手拿着枪的。孩子是哭泣的，父亲的表情是悲伤的。
   这时候父亲的心情是左右为难，依依不舍。
   这位父亲这次去战场的命运：他可能死、可能残疾、可能完好的回来，能完好归来是最好的结果了。

   4、你能够从第一组图片的第四幅图片中看出哪些细节？

   明确：
   第四幅图片：这幅图片的文字说明，是一个“宁静的中午”，尸体遍地，图中的孩子距离尸体很近，步子很悠闲，可见孩子的表情是没有恐惧感的，是平静的。

   5、第一组图片的第四幅图片中的小孩为什么不害怕呢？也就是说这对这个小孩的童年记忆会有什么创伤呢？

   明确：
   他在集中营里看到的这种情况已经很多了。在集中营的生活，已经对这个小孩的精神有了很严重的摧残，使他的心灵变得扭曲，变得见怪不怪了。）

   6、你从第二组图片中看出了哪些细节？

   明确：
   共同的细节是：笑容。
   第一幅图片：记录了中国东北人民听到日本侵略者投降的消息后的欢呼场面。要知道，东北人民在“九一八”以后，遭受了十四年的苦难，在画面上有少年、中年和老年，无论对谁而言，十四年都是多么漫长的岁月！他们听到日本侵略者投降，每一个普通老百姓的脸上都洋溢着兴奋的笑容。
   第二幅图片：英国妇女的盛装引人瞩目，在德国空军的狂轰滥炸，生活必须品严重匮乏的情况下，妇女不可能在阳光下展现自己的美丽。胜利了，这一天终于到来了。要注意一个细节，画面的左上角有两位军人在注视着他们。

   7、第二组图片的第二幅图片中军人的表情是什么样的呢？为什么会有这样的表情呢？

   明确：
   军人的表情是微笑的，高兴的。首先是他们保卫了和平，抵制了侵略；其次，他们也不用流血牺牲了；还有，他们也被庆祝的人们的欢乐情绪所感染。

   8、对比第一组图片和第二组图片，你会得到什么呢？

   明确：
   第一组图片是表现战争带来的苦难，第二组图片是表现人们庆祝和平，那联系起来，就是人们厌恶战争，向往和平。