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鱼我所欲也
发布者:本站编辑 发布时间:2009-2-24 阅读:2808次 【字体:

《鱼我所欲也》

  学习要点

  关于本文作者
  孟子(约前372一前289)名轲,字子舆,邹(今山东邹县)人,战国时期的思想家、教育家,是儒家思想的代表人物,地位仅次于孔子,后世常以"孔孟"并称。他生活在兼并战争激烈的战国中期,政治上主张"法先王"。在孔子的"仁"的学说基础上,提出了系统的"仁政"学说,主张行"仁政"以统一天下。

  解题
  孟子主张"性善论",他认为人生而有侧隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。只要不使这些"善心"丧失,就在道德方面具备"仁义礼智"。本文就是从这种理论出发,阐明了义重于生,义重于利和不义可耻的道理。提出"舍生取义"的主张。孟子认为,如果把生命看得比义更重要,就会做出各种不义的事情来。他对比了两种生死观,赞扬了那些重义轻生、舍生取义的人。斥责了那些苟且偷生、见利忘义的人。告诫人们要辨别义和利,不要失去"本心"。

  学习本文,通读全文,了解文章的内容。

  一、掌握如下字词。
  1、为下列字的注音。
  箪(  ) 羹(  ) 蹴(  )

  2、掌握下列通假字。
  辟,通"避",躲避
  辩:通"辨",辨别
  得,通"德",感激
  与,通"欤",语气词
  乡,通"向",从前

  3、解释下列词语的含义。
  苟得:苟且偷生
  豆:古代盛肉或其它食品的器皿
  蹴:用脚践踏
  万钟:形容位高禄厚
  已:停止

  二、课文内容分析。
  1、文章开头写"鱼"和"熊掌"有什么作用?
  鱼和熊掌两样东西的价值不同,鱼低贱而熊掌珍贵。二者不能同时得到,必然舍弃鱼而选取熊掌;同理,生命和正义的价值也不同。正义要比生命重要得多,二者不能同时得到的情况下,必须舍弃生命选取正义。这里运用了类比推理,提出了"舍生取义"的中心论点。

  2、"所欲有甚于生者""所欲"可以指哪些事情?
  这里的"所欲"应指正义的事业,如为人民谋解放,为了四化建设,为了别人的安危等。

  3、"所恶有甚于死者""所恶"可以指哪些事情?
  这里的"所恶"应指不正义不合法不道德的事情,如叛变革命,贪污受贿,滥用职权,杀人放火等。

  4、"故患有所不辟""患"指什么?
  指遭到迫害,遇到生命危险等。

  5、"非独贤者有是心也","是心"指什么?
  指侧隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心等这些善心。

  6、课文中运用了许多两两相对的句子,它们的句式相同,意思相近或相反,试找出两个这样的句子,说说这样写的好处。
  (1)生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。
   死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
  (2)呼尔而与之,行道之人弗受;
  蹴尔而与之,乞人不屑也。
  第(1)句意思相反,第(2)句意思相近。这些句式使行文流畅,论证严密,语气连贯,气势恢弘。

  三、问题探索。
  1、学习文言文,要掌握一定的虚词。如本文中就出现了一些常见的虚词,它们往往一词多义,一词多用。如
  之
  代词 他 呼尔而与之
  助词 的 为宫室之美

  而
  表顺接 不译 蹴尔而与之
  表转折 却 由是则生而有不用也

  于
  表比较 比 所欲有甚于生者
  表对象 对 万钟于我何加焉

  2、背诵课文,并能够正确的翻译。


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