《明天不封阳台》

　　封阳台已经成为现代家居装修中不可缺少的一项。封了阳台“虽然可以阻隔住城市的喧嚣”，但是也封闭了一扇通往自然的窗。还是让我们打开这扇窗子吧，让我们的心灵无拘无束地倘佯于大自然之中！

　　【学习要点】
　　1、识记并积累基础知识。
　　2、熟读课文，理清作者的思路，把握文章的结构内容。
　　3、在欣赏优美而又富有力度的语言时，认识到“爱护所有自然造化，爱护一切有益的生命”的重要性。
【课文分析】
　　1、试分析总结本文的结构内容
　　本文叙说了“我”家决定不封阳台的事情，揭示了人与自然的正确关系，表达了人应与自然和谐相处，共同发展的思想。
　　全文共13段，可分为三个部分。
　　第一部分（第1—2段），写“明天要封阳台”。
　　第二部分（第3—10段），写“明天还封阳台吗？
　　本部分可分为两个层次。
　　第1层（3—7），写因见到鸽子而提出明天是否封阳台的问题。
　　第2层（8—10），从人与自然应该和谐相处的角度思考明天是否封阳台的问题。
　　第三部分（第11—13段）。写“明天先不封阳台”。

　　2、课文第二段写“我和儿子站在阳台上，从12层的高处眺望着沐浴在晚霞中的都市”，指出昔日“凄凄的荒草、幽幽的土路”已为如今“鳞次栉比的高楼和变幻莫测的霓虹灯”所取代。这段文字隐含着作者哪些感受？
　　提示：交融着对新时期的礼赞和对旧日景象的某种怀念。

　　3、本文开头说“明天要封阳台”好像是势在必行的决定，可是后来为什么又决定不封阳台了呢？请从文中找出原句来回答。
　　提示：文章最后一段中三个“为了”。

　　4、请你考虑一下本文中的封阳台有没有象征含义。
　　提示：封阳台象征着人类自身设立在人类和自然之间的樊篱（屏障）。

　　5、文章中写到“人，只能与自然和谐相处，而不能总以自然的征服者自居，因为在剥夺自然资源的同时，人类也在毁灭着自己。”你能举例阐释这句话的含义吗？
　　提示：例如，由于人类过度采伐、围湖造田等盲目活动，造成的种种洪涝、沙尘暴等灾害。参看“课外拓展”

　　6、思考一下本文的写作特点
　　提示：
　　①加叙加议的写法，以叙（封阳台、不封阳台吗？不封阳台）为线，以议为面，叙议结合、层层推进，使文章的含义逐层加深，最后揭示文章主题。说明“不封阳台”的重大意义。
　　②本文很注重描写，并且能抓住事物的特征描写，所以文章中涉及的人、物均简洁而传神、形象而生动，栩栩如生、跃然纸上。比如文中“稚嫩的脸颊立即灿若朝霞”简简单单一句话，由于抓住了幼儿看到鸽子时好奇、兴奋的神态，就成功地将“儿子”天真、富有朝气的形象刻画的惟妙惟肖。文中有关鸽子、草原的描写等等都很出色，要细心体会。
　　③本文的语言尤其吸引人，既具体、生动形象富有画面美，又精练深沉富有力度，也要注意欣赏。