《三个太阳》学习要点

　　本文是一篇通讯,通过记叙一位中国女画家经过执著努力来到南极，战胜了生理和自然条件造成的困难，为中国南极长城站建设出力并为之作画立传的经过，表现了南极考察队员为祖国、为事业艰苦卓绝的奋斗情景，赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡胆略。

　　【基础知识】

　　1．读准下面红色字的字音。
　　晕船yùn　　 　亘古gèn　　 　驳回bó　　　 　右舷xián　
　　衷心zhōng　 　凌厉líng　　　呕心沥血ǒu　　 蹒跚pánshān　
　　暴虐nüè　　 　吞噬shì　　 　铠甲kǎi　　　　脸颊jiá　
　　伫立zhù　　 　翩跹xiān　　　紧蹙cù　　 　　粗犷guǎng　
　　俯瞰kàn　　 　胡子拉碴chā

　　2．多音字
　　藏 cáng 隐藏　　　 血 xuè 鲜血
　　　 zàng 西藏　　　　　xiě 血淋淋

　　3．注意下列红色字的字形。
　　右舷　　 衷心　 呕心沥血　　 蹒跚　　 暴虐　　 吞噬　
　　铠甲　　 伫立　 翩跹　　　　 紧蹙　　 粗犷　

　　4．作者和文体。
　　本文作者黄传会，体裁是通讯。
中 考 解 析

不求甚解

　　①一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。

　　②不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“____________________。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。

　　③应该承认，好（1）读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，这才有起码的发言权。真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。

　　④这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好（2）说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。

　　⑤列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却作了许多曲解。我们今天对于经典著作，也应该抱虚心的态度，切不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩！要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质。

　　⑥在这一方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。

　　⑦当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。绝对不应该这样。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。

　　⑧经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

　　1、 请为第③段和第④段中两个“好”字分别注上拼音。（2分）
　　2、 请在第②段横线上准确填写《五柳先生传》中的相关语句。（2分）
　　3、 第⑥段说，“亮独观其大略”，请简要谈谈你对“观其大略”的看法。（3分）

　　答案及解析
　　1、（2分）本题考查多音字的积累
　　⑴hào　（文中解释为“喜欢”）
　　⑵hǎo　（与“只”连用，意思是“不得不”）

　　2、（2分）好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

　　3、（3分）（无“标准答案”。参考：观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠字句，不因小失大。若持否定意见，能言之有理者，酌情给分。）