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《十三岁的际遇》
发布者:本站编辑 发布时间:2008-7-5 阅读:2679次 【字体:

《十三岁的际遇》

  【学习目标】

    通读全文,理解文章内容。
  作者用诗一样的语言,描绘了童年的梦及梦的实现,描写了在北京大学的学习生活,写了图书馆、教学楼、孜孜以求的学子、平和严谨的教师、平易自然的师生关系……这一切,作者都没有像一般文章那样一件件细细叙述,而是以丰富的联想与想象,抓住最具典型意义的北大图书馆及藏书,受到尊重、非常敬业的北大老师,将自己的感受融入其中抒写出来。文章是在叙写,同时也是在抒怀。

【深入探究】
  1、“我”“为北大为感到骄傲”是因为什么?“让北大为我感到自豪”是什么?
  北大是中国最高学府,是知识学问的象征;我在北大的培育下,刻苦学习,成长为无愧于母校的优秀人才。
  2、“我望着陌生而又熟悉的你,北大。”这句话中的“陌生”和“熟悉”是否矛盾?为什么?
  不矛盾。“陌生”是说北大博大精深,自己学到的太少了,有种陌生感。“熟悉”是说自己和北大朝夕相处,与这里的一草一木都怀有深厚感情,犹如老朋友一样的熟悉。
  3、“入学之初那句颇为雄壮的誓言”为什么会“在图书馆大楼的映衬下骤然变得苍白无力”呢?
  因为发一个誓言是很容易的,要实现自己的誓言则要付出惊人的努力;一个誓言,跟象征着知识海洋的图书馆比起来,显得是多么的轻微。
  4、如何理解“我紧闭着嘴,心头涌起一种近乎绝望的感觉”中“近乎绝望”?此时表达了作者怎样的心情?
  “近乎绝望”指对此几乎没有什么信心。联系上下文可知作者面对北大四百万册图书,想拼命获取所有的知识,但实际上又不可能,表达了作者深感自己知识的浅薄,对知识的无限渴望的心情。
  5、你喜欢这篇文章的哪一部分?为什么喜欢?说说这篇文章与学过的其他写校园生活的文章有什么不同?为什么?
  略。


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