《中秋咏月诗三首》

　　【学习指导】

    “明月千里寄相思”，我们中华民族是一个对月亮特别有感情的民族，千古以来，有多少人写下了多少诗篇歌之咏之寄托自己的情思啊！这些美丽的诗句往往能引起人们的共鸣，所以当中秋月圆的时候，我们就会情不自禁地呤诵出这些诗句来。

　  学习目标
　　1．熟记本课的生字生词的形、音、义及有关文学常识。
　　2．理解诗句的含义进而体会诗中蕴含的诗人的情感，欣赏诗人塑造的意境。
　　3．背诵这三首诗歌。

【深入探究】

 十五夜望月

　　《全唐诗》中，本诗题作“十五夜望月寄杜郎中”。杜郎中，名不详。在唐代咏中秋的诗篇中，这是较为著名的一首。

十五夜望月 　　　　　　　　　王建 中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家？ 　 　 　 　　译文：　 　　月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪。萧森的树阴里，鸦鹊的聒噪声逐渐消停下来，它们终于适应了皎月的刺眼惊扰，先后进人了睡乡。 　　由于夜深，秋露打湿了庭中桂花。在这秋月朗朗的夜里，有多少人在低回赏月、神驰意远啊！不知那茫茫的秋思会落在谁的一边。

赏析： 　　这是一首七言绝句，诗人用形象的语言、丰美的想像，描绘了中秋月夜沉静幽美的画面，抒发了无限的秋思。把读者带到了一个月明人远、思深情长的意境。 　　第一句是本诗的“起”，着重写了素洁的月色和月光中澄静的气氛。诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明、澄静素洁之感，使人不由联想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在清美的意境之中。“树栖鸦”这三个字，朴实、简洁、凝练，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。 　　第二句是本诗的“承”，承接第一句写月色中静谧的景象，清冷的露珠沾湿了庭院中的桂花，细腻的描写又突出了月夜中幽静、凄清的氛围。同时“桂花”一词又让人想起月中的桂树，及桂树下的白兔、那挥斧的吴刚、那“碧海青天夜夜心”的嫦娥。诗句带给我们无限的联想。 　　第三、四句笔锋顺势一转，由景及人，由己及他。前两句写景，不带一个“月”字；第三句才明点望月，而且推己及人，扩大了望月者的范围。但是，同是望月，那感秋之意，怀人之情，却是人各不同的。诗人怅然于家人离散。因而由月宫的凄清，引出了入骨的相思。但是诗人却并不采用正面抒情的方式，直接倾诉自己的思念之切；而是用了一种委婉的疑问语气：不知那茫茫的秋思会落在谁的一边(“谁家”，就是“谁”，“家”是语尾助词，无实义)。明明是自己在怀人，偏偏说“秋思落谁家”，这就将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。在炼字上，一个“落”字。新颖妥帖，不同凡响，它给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。令人称奇。

水调歌头

　　丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。

　　这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。是中秋词中最为著名的一首，向来脍炙人口，作于丙辰(1076)年中秋节。当时苏轼41岁，为密州(现在的山东诸城)太守，政治上很不得意，与其弟苏辙（子由）已六七年不见，心情抑郁不欢。但作者并未因此幻想超脱尘世，而是热爱着人间的现实生活。他认为，一个人一生很难十全十美，只要大家都能在月光下过得很好，也就可以了。全词的基调是乐观的，但也反映了作者现实与理想、出世与入世的某些思想矛盾。

水调歌头 　　丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。 　　　　　　苏 轼 　　明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 　　译文： 　　皎洁的明月何时出现?我端起酒杯询问青天。不知道月中宫殿，今晚该是哪一年。 　　我想驾着长风回到天上，又恐怕经不起那月中宫殿的高寒。 　　月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间？ 　　月光转过朱红色的楼阁，贴近雕花的窗户，照着离人不能成眠。 　　它跟人不应该有什么怨恨，为什么总是在别离时又亮又圆? 　　人间有离别的痛苦、团聚的欢欣，月亮也会阴藏晴出，团圆残缺。这些事自古以来难得圆全。 　　但愿我们岁岁平安，远隔千里，共对这明月互相祝福。

赏析： 　　这首词反映了作者仕途失意，幻想超然物外，但积极的处世态度终于战胜了消极“遁世”的念头，表现了旷达的胸怀和乐观的情致。全词深沉婉曲，流转自如，以美丽的想像，明睿的哲理，创造出幽深高远的境界，具有强烈的艺术感染力。 　　上阕写月下饮酒。由幻想超脱尘世，转化为喜爱人间生活。 　　开头四句借幻想中的月宫境界，发出“明月几时有”“今夕是何年”的疑问。这问月问年连发的疑问，反映了词人对天上宫阀的向往。为什么向往月宫呢?他写这首词时正处在政治失意的时候，这首词正反映了他内心的激烈矛盾：冷漠的现实使他得不到安慰和满足，因此萌生了乘风归去、飘然高举的奇想。 　　“我欲乘风归去”，明白地说出了他的这种意念。他幻想忘掉一切，使精神有所寄托，可是他又顾虑“琼楼玉宇，高处不胜寒”，未能忘情于现实。这里，天上和人间，幻想和现实，出世与入世两方面都吸引着他，使他处在矛盾之中。 　　月下起舞，清影随人，直令词人陶醉。这境遇没有天上的高寒，却有人间的温暖。“何似在人间”，这是词人“起舞弄清影”的感受。这时作者的思想从天上的幻境回到了地上的现实，表现了作者对人间生活的赞美和热爱。 　　下阕写对月怀人。由感伤离别转而为对离人的祝福。 　　前三句写月光的转移。“转”“低”表示夜深。“无眠”表示离情正浓。“朱阁”“绮户”与上阕“琼楼玉宇”对照，既写月，也写月下离人。这就自然过渡到怀念子由的手足深情，引出下面“何事”一问。 　　“不应有恨，何事长向别时圆？”这是词人怅恨久别，用埋怨的口吻对月亮无可奈何的发问。“不应有恨”，而恨在其中。但词人很快领悟到离别是人生无法解决的永恒的遗憾，因而自解自叹了 　　人月无常，自古皆然。人的悲欢离合同月的阴晴圆缺一样，两者都是自然的常理，是人生无法克服的遗憾。既然如此，惟望各自珍重了。 　　最后，词人终于以理遣情，希望从共赏明月中互致慰藉，离别之憾可以从兄弟友爱中获得补偿，这样也就能做到“不应有恨”了。全词以美好的境界结束。结句与上阕“起舞弄清影，何似在人间”一样，是积极乐观的。

我的思念是圆的

我的思念是圆的 艾青 　　我的思念是圆的 　　八月中秋的月亮 　　也是最亮最圆的 　　无论山多高、海多宽 　　天涯海角都能看见它 　　在这样的夜晚 　　会想起什么？ 　　我的思念是圆的 　　西瓜、苹果都是圆的 　　团聚的人家是欢乐的 　　骨肉被分割是痛苦的 　　想念亲人的人 　　望着空中的明月 　　谁能把月饼咽下？

赏析： 　　1、思念本来是无形的，但在诗中为什么作者说“我的思念是圆的”？ 　　明确：诗中的语言不同于其他文体中的语句，总是优美而蕴藉着丰厚的内容。一句“我的思念是圆的”，把无形的思念说成是有形的圆，形象的语言中包孕着许多东西，比如说，我有一个成熟而圆满的思念，我看到现实中的不圆，我追求美好的团圆…… 　　2、第一节的内容是什么？ 　　第一节中，诗人由自己的思念，联想到中秋的圆月，又由圆月联想到思念的人，诗的内容不断跳跃、延伸，自然地引申到自己要表达的主题。“在这样的夜晚，会想到什么？”，问句的形式蕴含着无限的内容，引起读者的共鸣。 　　3、第二节的内容是什么？ 　　第二节中诗人由自己的思念联想到圆形的物象，由圆形的物象联想到团聚的人们。团聚的人们是欢乐的，但是骨肉分割是什么滋味呢？此时，诗意顿觉显豁，渴望祖国统一、亲人团聚之情溢出纸面。惟其如此，在这中秋之夜．望着明月，“谁能把月饼咽下”就变成了沉痛的责问了。 　　4、总结本诗的主旨： 　　诗人借中秋之月而抒发出的对祖国统一的强烈愿望，表达了对祖国命运的关怀，对人民幸福的期待。可谓言短情长、动人心弦。