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“纵容”出来的少女作家
发布者:本站编辑 发布时间:2009-7-18 阅读:5934次 【字体:

    成功类型:高中学生,少年作家。

    家庭背景:母亲是美术工作者。

    家教特点:让孩子做自己愿意做的事情·培养孩子学会自己判断美丑

  2001年1月,国内多家新闻媒体报道了一则消息,中国青年出版社即将出版一本20万字的长篇小说《再造地狱之门》,作者是北京师范大学附属第二中学不足17岁的高三少女金今,而且小说第一次就发行10万册,风头不让于当时书市正流行的《哈利·波特》中国版。

  金今的这部超现实幻想小说讲述了4个高中学生偶然进入到一个非传统意义上的地狱,阎王是个少女,4个学生游历于地狱之中,用人类的真善美和爱心改造着地狱,最终在战争中将地狱变成了第二个伊甸园,而这4个人却为此付出了一切。金今在这个敞开的地狱之门中把人类的爱带到那里,再造了一个地狱之门。

  有评论说,金今的小说融惊险、刺激、智慧、幽默于一体,既有大开大合的宏大史诗场面,又有纯洁浪漫的抒情华采,还有东方文化耳熟能详的历史典故、神话传说,肯定会赢得中国青少年读者包括成人读者的欢迎。金今先后用了6年的时间完成该书,从小学写到了高中。该书的书名由我国著名画家韩美林书写,封面画和书中丰富的漫画插图,都是该书的作者金今自己画的。这种图文并茂的小说,也引起了一些出版社和电影公司的注意。他们纷纷与金今接洽,要买断金今的漫画版权,有的公司甚至力邀金今加盟。

    鼓励女儿发扬优点

  金今的妈妈王红玫是搞美术的,经常在家里画画,开始时,金今总是在妈妈画画时抢妈妈的画笔和纸墨,常弄得妈妈无法进行工作。但妈妈从不训斥她,妈妈想了一个办法—置办自己的画画工具时,—定会置办两套,这样,金今抢走一套,自己还有一套备用的。一间屋子里,经常是两个人各画各的,互不干扰。(千万别随意指责孩子的调皮好动,它往往是孩子智慧的表现。这样的例子书中有好多处。)金今的画画技能多是在这种环境中“自学”的。有时,金今会让妈妈评价自己的“大作”,不管金今画成什么样,妈妈从不说她画得不好,而是指出哪一部分好。下次再看金今画的时候,细心的妈妈发现,金今好的地方多了,而差的地方自然就少了。

  金今在上课的时候还有另一个“毛病”,在纸上“乱写”。老师讲课时,金今的脑子经常开小差,并且把自己的“胡思乱想”记在纸上。

  小学毕业,金今考入了徐悲鸿中学,那里招收两个美术班,金今成了其中的一员。初中老师在讲解课文时,一些词汇只要金今感兴趣,她就会顺手“批注”,并且加上自己的理解在纸上肆意发挥。长期这样做,难免不被老师发现,老师发现后,将金今的纸条没收,连同她的“批注”一并撕毁扔掉。这使金今备感伤心,但是她又很无奈。后来金今在放纸条的地方放上了字典,字典作为学习用品放在课桌上,没有引起老师的怀疑,老师以为金今改掉了以往的“毛病”。然而,金今在上面是在从事以往的“工作”—按自己的理解做“眉批”。她的这些做法,最终还是被老师发现了,结果可想而知—请家长!老师这回真的生气了:这个学生真是不可救药了,她“作案”的手段越来越高了,瞧瞧吧!这就是她的课堂笔记,她的杰作。字典摆在了妈妈的面前。字典里面的空白处,已经密密麻麻地铺满了金今的“眉批”。金今妈妈不温不火地宽慰老师:“既然她改不掉老毛病,就由她去吧。她如果干扰了课堂,影响了其他同学的学习,那是不可饶恕的。”

  “那倒没有,她只是闷头自己干。我发现她都很困难,其他同学看不到,也就谈不上干扰。”老师后来妥协并默许了。就这样,金今得以干自己愿意干的事,直到把那本字典的空白处彻底做满了“眉批”为止。

  后来金今成了北师大附中文科试验班的学生。

    陪伴女儿冷对机遇

  金今的妈妈王红玫说,在金今的成长过程中,金今虽然抓住了许多机遇,同时也失去了许多机遇,可谓是有得有失。4岁时,金今已经画画了,并且画得不错。她有机会认识了我国著名画家韩美林,以后与韩美林成了好朋友,韩美林特别欣赏金今的画,经常送给金今一些画笔等绘画工具,甚至还给金今“压岁钱”。他们之间的这种忘年交一直持续到现在。自从认识了韩美林,金今的绘画水平有了飞跃的提高。

  有一次,妈妈带她去雍和宫写生,一队外国游客路过,看到金今在画画,便驻足仔细欣赏。金今画完了,一个老外便通过翻译要以10美元的价格把画买下来。那时,王红玫还不知道能否把画出卖给外国人,她征询翻译的意见。要知道,当时王红玫的月薪只有100多元,而那时美元与人民币的汇率是1∶10。翻译告诉王红玫但卖无妨,只要你们愿意。于是,那个老外高兴地得到了金今的画。后面的老外们一看,纷纷排起队来,等待购买金今的“产品”。金今却说什么也不画了,拉着妈妈就走。她就是这样,凡是自己愿意做的事,从不想让别人干预,一旦为了某种目的做某件事,她宁可放弃。

  6岁时,妈妈带她到北京紫竹院公园玩,有一个外国老头在河边悠闲地坐着,垂柳、河边、老人,构成了一幅美妙的图画。金今告诉妈妈,想过去跟老头说话。“你会英语吗?”妈妈问她。

  “会呀?哈罗!”金今天真地说。

  “好吧。你去吧。”妈妈丝毫不觉得金今的回答滑稽可笑,很认真地答应了。金今真的跟老外去“哈罗”了。他们之间手和口并用,交流才得以进行。“小朋友你好。你会什么呀,跟我说说看。”老头逗着金今。

  金今也许想起了雍和宫写生遇到老外的那一幕,外国人喜欢画。她说:“我会画画!”说着便接过老外递给她的笔和纸画了起来。老外接过金今的画,连连称好:像毕加索的画风。他向金今索要。金今见他不提用钱来交换,便愉快地答应了。老外高兴万分。分手时告诉金今,他叫穆路士(音译),是西班牙人,他留下了金今的地址和电话。

  后来,金今真的接到了穆路士的电话和书信。就这样,金今与穆路士一直保持着书信来往。金今常寄一些自己的画给穆路士。后来通过翻译得知,穆路士特别喜欢金今的画,他把金今寄给他的那些用毛笔画的现代画都挂在卧室里,逢人便讲他与“有毕加索风格的中国小画家”的交往。

  有一次,翻译打电话邀请金今和妈妈到北京麦当劳吃饭。席间,翻译告诉王红玫和金今,穆路士是前世界银行行长,上次来华在北京一些大学讲学,他曾受到邓小平的接见。这着实令王红玫吃惊不小。

  穆路士提出让金今第二年到西班牙去留学。让金今多学—些英语,作为留学的前期准备。后来,由于阴差阳错,金今始终未能成行。

  考进北师大附中还没开学时,母亲的一个大学同学带领一个美国中学校长来中国考察游览,顺便请金今母女在北京烤鸭店吃饭,那位校长就职于美国坎埔(音译)军事学院的附属中学,该校毕业生,多进入世界著名的美国西点军校。席间,金今和他们聊得特别开心,校长不断被金今的连珠妙语打动。他后来说,进入我们学校的学生要求具备6条基本素质,现在金今已经具备了4条。如果金今愿意当我们学校的学生,可以免掉每年1.7万美元的学费,并且负责解决金今在美国的食宿问题。

  饭桌上的话谁能当真呢?没想到,过了不久,金今真的收到了美国坎埔(音译)军事学院附属中学寄来的录取通知书。在去与不去的问题上,妈妈和金今都犹豫了。金今好不容易考上了北师大附中,可是,出国留学,又是一般人梦寐以求的。先办签证,去不去,以后再说。

  母女俩拿着通知书就去了美国大使馆排队办理签证。事前她们没有咨询有关签证的具体注意事项。

  结果是拒签。后来得知,美国对外国中学生进入美国留学是控制很严的,金今即便是在美国中学毕业也不足18岁,难免使对方产生“有移民倾向”。但金今想起签证的一幕,仍忿忿不平:使馆的签证官员盛气凌人,把前来签证的人当小偷一样审视。他们的挑剔目光,真让人受不了。等着吧,现在你们挑我,将来有一天我会挑你们的。金今暗暗发誓。

  面对频频失去的机遇,金今显得很坦然。做自己喜欢做的事,永不为某种功利的东西所驱使,这是金今的一贯做事风格。

    让女儿自己鉴别好坏

  母亲王红玫为了自己的工作和金今的学习,购买了电脑。网上聊天,需要注册网名,金今起了一个有些妖艳的网名,那是一部美国电影的名字。很快,召来的多是中年的男性(虚拟的)网友,其中不乏心怀叵测者。

  妈妈在金今上网的时候,经常坐在一边静观。除非金今问她,她只是“观棋不语”。连金今起的那个网名,她也不加品评,更不加阻止。她一直是这样,轻易不对金今错误的做法批评,只对好的方面给予鼓励。对金今妖艳的网名,她同样这样。忽然,电脑屏幕上出现了这样的文字:你真的是妖艳女郎吗?金今回头对妈妈一笑,她征询妈妈的意见,该如何回答。妈妈对金今说:你说,我是!有时候,有一些话题低级下流、放肆无比。有一天,金今终于忍无可忍地离开聊天室,她忿忿地对妈妈说:无聊透顶!怎么可以这样!

  妈妈笑了,你别搭理他就是了。让孩子自己对错误的东西加以鉴别,要比家长的说教和干涉有效得多。(此话有理。但它的前提必须是孩子有较强的识别力和判断力,否则,在光怪陆离的现象面前,孩子会被弄得头昏眼花,不辨东西。当然,冰冻三尺,非一日之寒。家长平时就要从一点一滴做起,针对具体情况、具体问题,由浅入深地帮助孩子,分清是非,逐步树立正确的世界观、人生观。)网上体验多种流言、骚扰,虽然也有点风险,但如果能从中积累些经验,对将来现实生活中遇到类似问题,无疑会增加应付的胆量和方法。

  通过妖艳的网名,金今知道了网上恶劣的一面。她迅速废黜了那个网名。但过了一段时间,她还是想上网聊天。学校放假的时候,金今又上网聊天了,吸取上次取名的教训,改了一个“首都姑娘”的网名进入聊天室,情况就不一样了,但一些网友用的尽是一些热辣辣的求爱语言,有了上次对付网上谎言和骚扰的经历,这次应付起来,她就成熟多了。但又出现了新的情况,那就是一些网友不满足于网上交往,纷纷约金今在网下见面。这也使金今充满了好奇,也想把虚拟世界与现实对比一下。按照网友的邀请,她走马灯一样去频频赴网友的约会,最多时一周竟会见了13个网友。直到见得好奇心淡了,见面的过程腻了、烦了为止。不久,金今又将“首都姑娘”废弃了。   

    评点:

  通常我们教育孩子,总爱指出他的缺点,要他改正缺点,谦虚谨慎,戒骄戒躁。而王红玫则不同。她轻易不对金今错误的做法批评,而是引导女儿逐步辨明是非,对其好的方面则及时给予鼓励。所以,当女儿让妈妈评价自己画画习作时,妈妈从不说她画得不好,而是指出哪一部分好。老师“状告”金今上课不认真听讲,喜欢埋头做“眉批”,妈妈也是不温不火安慰老师“由她去”。正是母亲这种不同平常的做法,保护了金今的自信心,使她能够发现自己的优点,并且在不断成功的过程中,强化了这种意识,对自己的人生充满着信心。

  一个人如果总是克服自己的缺点,那可能你的一生都在与缺点作斗争;如果总是发扬优点,你可能一生都在发扬你的长处。有位心理学家说得好:“在人们的心理生活中,自尊或自卑的自我评价意识有很大作用。人们经常会把自己看作是有价值的、令人喜欢的、优越的、能干的人。如果一个人看不到自己的价值,只看到自己的不足,什么都不如别人,处处低人一等,就会丧失信心,产生自卑感,这样的人就会缺乏朝气、缺乏积极性。”在这个充满竞争的年代,培养孩子的自信心很重要,我们的家长不妨结合金今的成长,细细想想这个问题。


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